国务院总理李克强29日上午在人民大会堂同德国总理默克尔共同会见记者。

李克强介绍了两国总理会谈成果，推动“中国制造2025”和德国“工业4.0”携手、“中国制造”同“德国制造”合力，拓展战略性新兴产业合作。

德国总理也表示，德方对中国经济前景充满信心。中国推动经济转型和可持续性发展为两国合作提供新的机遇。德方愿对接“中国制造2025”和德国“工业4.0”，欢迎中国企业对德投资。那么此次两位总理间的会晤能够为我国职业教育带来什么呢？

加快发展现代职业教育

此次会晤更好的诠释了总理对《关于加快发展现代职业教育的决定》的决心，吸引更多资源向职业教育汇聚，加快发展与技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应、产教深度融合的现代职业教育，培养数以亿计的工程师、高级技工和高素质职业人才，为广大年轻人打开通向成功成才的大门，提高中国制造和中国装备的市场竞争力，促进经济提质增效升级，满足人民群众生产生活多样化的需求。

填补德国技术人才短缺问题

一份最新研究报告显示，德国到2020年将面临180万技术劳动力的短缺，到2040年将扩大到390万。

这份题为《2040年的劳工市场》的研究由德国巴伐利亚工业协会委托瑞士Prognos公司进行。巴伐利亚工业协会公关部负责人埃伯斯博格对本报记者表示，考虑到德国劳工市场的未来发展，需要考虑三个问题，一是人口问题，未来的劳动力将如何构成？二是经济问题，这些劳动力将生产什么样的产品？三是技术问题，这些产品将如何生产？决策机构必须把劳工政策放到这个大框架下通盘考虑。

报告指出，在面临老龄化的德国，适龄劳动人口将持续萎缩。同时由于全球化和欧洲单一市场，德国不少制造业岗位正在流向其他国家，越来越多的工作岗位集中到服务领域。在需求方面，越来越多的工作岗位需要有学位或资质的劳动力，未来没有学位或者没有经过职业培训的人，将找不到工作。医疗护理和工程师等专业技术人才将是德国的“香饽饽”。家居装修、机器组装等行业的工作机会将大大减少。

2012年起德国开始实施“欧盟蓝卡”计划，引进医生和来自数理、信息学、自然科学和技术领域的高知识人才。在强劲的经济发展趋势和欧盟规定劳工自由流动的因素影响下，德国已成为经合组织中仅次于美国的第二大移民目的地。2012年约有40万人到德国长期定居，几乎是5年前的两倍。有可能我国将会是此次技术移民收益最大的国家。

更好的向德国取经

中国迈向“工业4.0”时代需要高素质的产业工人，发展职业教育，德国毫无疑问是学习的样板。除了中国，包括美国等发达国家也对德国双轨制的职业教育体系羡慕不已。

德国职业教育的科学研究，正如其职业教育对经济的推动力一样，举世瞩目并始终处于世界领先地位。如果说德国经济腾飞的秘密武器是德国双元制职业教育，那么制造这些秘密武器的是德国高水平的职业教育师资队伍，而促进德国职业教育师资培养的理论基础——职业教育学的发展、改革与创新的，则是德国职业教育的科学研究。

纵观当今世界，只有德语文化圈国家（德国、奥地利、瑞士）将职业教育学作为大学的一门独立学科，集中了大批专门从事职业教育学研究的专家学者，建立了高水平的研究机构，将自洪堡大学开始的教学与科研结合的大学功能发挥得淋漓尽致，既培养了大批高水平的职业教育的师资，又取得了许多具有国际影响力的职业教育科研成果。这正是我们学习的地方。