“今年对职业教育而言，是中国现代职业教育诞生100周年——1917年中华职业教育社成立。在这样一个特别的年份，做好职业教育与继续教育工作，具有特别重要的意义。”

教育部职业教育与成人教育司司长王继平在2017年度全国职业教育与继续教育工作会议上说，做好今年职业教育与继续教育工作，概括起来，就是五个关键词：一条“主线”、两个“深入”、三个“坚持”、四个“服务”、五个“持续”。

一条“主线”

整个职业教育与继续教育系统都要围绕迎接和贯彻党的十九大这条主线开展工作。

两个“深入”

一是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和党中央治国理政新理念新思想新战略，特别是习近平总书记关于职业教育和终身教育的有关重要论述。

二是要深入学习贯彻全国职业教育工作会议的精神和即将召开的全国教育大会的精神。这都是推动职业教育与继续教育改革发展的重要遵循。

三个“坚持”

一要坚持“高度重视、加快发展”的职业教育工作方针。紧扣“国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分”，充分认识职业教育的重要定位。进一步加大投入、深化改革、优化布局，加强中央和地方、各部门之间的统筹协调，打牢职业教育基础。

二要坚持“服务发展、促进就业”的办学方向。要坚持以促进就业为导向，把就业率和就业质量作为评价职业学校的首要标准，使职业学校的大部分学生毕业后实现高质量的就业，避免把职业教育办成升学导向的教育。

三要坚持构建现代职业教育体系的工作目标。构建现代职业教育体系，办好各级各类职业教育，关键词是“做强中职、做优高职、做大培训、做好职业启蒙”，在要素构成和布局结构上实现合理配置；另一个是促使职业教育与其他教育之间良好的沟通、衔接，为学生多次选择、多样选择，在校园和职场之间灵活转换，提供更加便捷的通道、更有针对性的课程和项目。

四个“服务”

一要服务中国制造2025，实施好《制造业人才发展规划指南》。《指南》是中国制造2025的重要配套文件。要使目标任务可量化、可考核，把指南变成年度计划、实际行动、具体成果。

二要服务脱贫攻坚，实施好《职业教育东西协作行动计划》。习近平总书记讲，要坚持精准扶贫，不能“手榴弹炸跳蚤”。要按照行动计划要求，精准发力，全面建立“一对一”或“多对一”结对帮扶关系，实施好东西职业院校协作全覆盖行动、东西中职招生协作兜底行动，支持职业院校全面参与东西劳务协作。

三要服务“一带一路”建设和国际产能合作，推动中国职业教育与企业协同“走出去”。这是我国产业和职业教育发展到现阶段必须要重视的一件大事。落实“一带一路”建设和扩大教育对外开放的任务，加强规划和推动，支持有条件的学校与企业携起手来，成为赢得国际竞争的好伙伴。

四要服务学习型社会建设，大力加强继续教育。全面建成小康社会的一个重要指标是学习型社会的基本形成，要围绕着这个目标来加强和服务终身教育。职业教育不要把注意力仅放在学历教育上，要更加重视做大培训，服务人的持续发展和终身教育。

五个“持续”

一要持续加强职业院校的德育、思想政治工作和党的建设。这是关系培养什么人的根本问题。职业教育系统也要贯彻落实全国高校思想工作会议精神，全面贯彻落实党的教育方针，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

二是持续加强职业院校的规范管理。严格规范管理，是办好职业教育与继续教育的重要保障，是决定我们事业发展成效和社会影响的关键一环。要深入实施管理水平提升行动计划，全面落实学生实习管理等规定，坚持不懈建制度、抓管理。

三是持续加强职业院校的师资队伍建设。没有好的教师不要谈好的教育，教育最核心的要素就是教师。要在加强培训和校企交流、优化绩效评价等环节上下大功夫，打造师德高尚、视野开阔、业务精湛、爱岗敬业的“双师型”教师队伍。

四是持续加强教育教学改革，不断提高育人质量。各地要立足产业发展和岗位用人需求，科学设定各层次职业教育的培养目标，抓好教学标准建设，确保各层次职业院校按照职业教育的规律和特点来设计和实施教学。

五是持续加强职业教育和继续教育制度建设，进一步突出办学特色。已经有的制度，比如生均拨款，要抓好落实；还缺失或不完善的制度，要加快制定和改进。要推进“放管服”改革，不断提高管理的效率和水平。

推进职业教育与继续教育工作，在工作方法上，要突出“共舞”和“开放”。

“共舞”

即职业教育和继续教育要与行业、企业及其他部门一起干，要与基础教育、高等教育等各类教育协调发展；要有整体意识，不要唱“独角戏”。

“开放”

一是对外开放，在继续学习借鉴国际先进经验的同时，要主动“走出去”，在国际上传播中国职业教育声音；二是对内开放，要有终身教育的理念，立足于学习型社会的建设，面向不断发展变化的需求，来考虑设计职业教育和继续教育的工作。

要闻速览：

五所项目院校入围河南省大数据创新平台名单

4月24日，河南省公布数据领域创新平台名单，商丘师范学院、河南城建学院、洛阳理工学院、许昌学院和黄淮学院入选，作为数据中国“百校工程”项目试点（培育院校），这五所院校将分别在农业、建材、城乡规划、公共交通及行为与安全深度学习领域参与河南省大数据产业发展。

为服务国家大数据发展战略，教育部学校规划建设发展中心联合中科曙光实施了数据中国“百校工程”项目，依托学校与中科曙光共建的“大数据学院”与“大数据应用创新中心”，形成集人才培养、资源开发、科研创新、行业应用及社会服务于一体的大数据创新基地。根据学校优势学科专业及地方大数据产业发展规划，项目院校聚集某一行业领域大数据应用，成为百校协同创新网络的关键性节点。教育部学校规划建设发展中心联合中科曙光积极导入专家、研究型高校、科研机构等资源，通过产教融合、科教融合有效推动了河南省五所项目院校融入地方技术创新体系，实现了“百校工程”聚焦区域战略的突破。

教育部学校规划建设发展中心将联合中科曙光继续推动项目落地与协同创新，一方面，项目将推动试点院校不断融入地方产业链与创新连，实现大数据产业发展与高校人才培养的良性循环；另一方面，将着力构建大数据区域与行业应用的协同创新骨干架构网络，促进校地、校企、校校多元合作，助力大数据产业崛起。